IVOS 2: ΚΕΙΜΕΝΑ,ΕΙΚΟΝΕΣ

Τα πιο σημαντικά μαθήματα (ικανότητες) στη ζωή δεν τα  διδαχθήκαμε  στο  σχολείο  και το ίδιο ισχύει για τα  παιδιά  μας. Είναι ευκαιρία λοιπόν για μας, επειδή γνωρίζουμε  ότι τα παιδιά μας δεν θα τα  διδαχθούν  σε καμιά  τάξη  του σχολείου, να τα διδάξουμε εμείς με  άμεσο  ή  έμμεσο  τρόπο. Οι διαπιστώσεις αυτές  προέρχονται  από  έρευνα  που έγινε στο  Harvard School of Education , που καταλήγει στο συμπέρασμα ότι τα  σημαντικότερα  μαθήματα που μαθαίνει κανείς στη ζωή δεν  προέρχονται  από ακαδημαϊκές  διδασκαλίες , αλλά είναι εμπειρίες  και  μαθήματα  που διδάσκεται το άτομο αυτά που μαθαίνει μέσα από τη  ζωή , την  αυτοπαρατήρηση  και την  παρατήρηση  των άλλων, την υιοθέτηση  χαρακτηριστικών και  διόρθωση  λαθών που  πράξαμε  και δεν θέλουμε να  επαναλάβουμε . Ας εξετάσου...

Γιατί ορισμένοι άνθρωποι πετυχαίνουν στη ζωή τους και άλλοι όχι;  Η επιστήμη δίνει απαντήσεις στο δύσκολο ερώτημα. Τι μπορούμε να κάνουμε για εμάς και πώς θα βοηθήσουμε τα παιδιά μας να πραγματώσουν τη δυναμική τους; (...) Να ενθαρρύνουμε τα όνειρα; Αυτό μπορεί να μην ακούγεται και τόσο σαν συνταγή της επιτυχίας, τελικά όμως ίσως αποτελεί τον πιο σημαντικό από όλους τους παράγοντες. Ο αμερικανός ψυχολόγος Ελις Πολ Τόρανς  παρακολούθησε τη ζωή αρκετών εκατοντάδων δημιουργικών επιτυχημένων ατόμων από το λύκειο ως τη μέση ηλικία - ανάμεσά τους υπήρχαν καθηγητές πανεπιστημίου, συγγραφείς, εφευρέτες, δάσκαλοι, σύμβουλοι, επιχειρηματίες και ένας μουσικοσυνθέτης. Παρατήρησε ότι  εκείνο που τους έκανε να ξεχωρίζουν δεν ήταν οι σχολικές ή οι τεχνικές ικανότητες ούτε τα επιτεύγματα στο σχολείο αλλά ορισμένα χαρακτηριστικά όπως το να έχουν έναν σκοπό, να έχουν το θάρρος να είναι δημιουργικοί, να τους αρέσει η βαθιά σκέψη και να αισθάνονται άνετα με το γεγονός ότι μπορε...