IVOS 2: ΚΕΙΜΕΝΑ,ΕΙΚΟΝΕΣ

 Το Κρυφό Σχολειό. Τα τρέχοντα επιχειρήματα εναντίον του Κρυφού Σχολειού… είναι τόσο αφελή, που προκαλούν πραγματικά μεγάλη εντύπωση και δημιουργούν σοβαρά ερωτηματικά. Είναι γνωστές οι δυσκολίες που συναντούσαν οι Έλληνες για να δημιουργήσουν και να στερεώσουν τα σχολεία τους κάτω από το άγρυπνο βλέμμα των Οθωμανών, που δεν τα αντιμετώπιζαν ποτέ με ευμενή προαίρεση – ιδιαίτερα κατά τους σκοτεινούς αιώνες της οθωμανικής κυριαρχίας, μέχρι και τον αρχόμενο 17ο αι. Εν τούτοις, προσφάτως, κατέστη αντικείμενο έντονης διαμάχης το ζήτημα της ύπαρξης «κρυφού σχολειού» και, μέσω της αμφισβήτησης της ύπαρξής του, τίθενται εν αμφιβόλω οι ίδιες οι διώξεις των Οθωμανών κατά της παιδείας. Το θέμα απέκτησε και μια ισχυρή συμβολική διάσταση, παράλληλα με την αμφισβήτηση γεγονότων όπως η κήρυξη της Επανάστασης κατά την 25η Μαρτίου, η ανύψωση της επαναστατικής σημαίας από τον Παλαιών Πατρών Γερμανό, ή η αυθεντικότητα του χορού του Ζαλόγγου κ.λπ. Μέχρις ότου ανακύψει αυτή η διαμάχη, και πρι

  ΣΧΕΤΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ:    Δύο αιώνες Ελληνικής Παλιγγενεσίας:  Μια αποτίμηση. (1)   Ήρωες-αγωνιστές του ’21: Η καλή και η ανάποδή τους.  (2) 1821: Η μυθολογία, η ιστορία  και ο χορός των αθιγγανίδων.  (3) Η κατάσταση της Εκκλησίας πριν και μετά  τον Εθνικο-Απελευθερωτικό Αγώνα. (4) Το πιο παρεξηγημένο πρόσωπο της Ελληνικής Επανάστασης  και η αποκατάστασή του. (5)  Τι απέγινε ο πανίσχυρος Ιμπραήμ Πασάς  μετά την Επανάσταση του 1821;     (6)  Η σκληρή και λιγότερο γνωστή πτυχή του 1821: Οι ιστορίες των τραυματιών και των λιμοκτονούντων.   (7)   1821: Ήταν ριψοκίνδυνοι ναυτικοί  και πλήρωναν... κερατιάτικα.  Δύο αιώνες Ελληνικής Παλιγγενεσίας:  Μια αποτίμηση. Τα τελευταία χρόνια όλο και περισσότεροι πολίτες επιχειρούν να αποτιμήσουν την πορεία του ελληνικού κράτους, σχεδόν δύο αιώνες μετά τη συγκρότησή του. Αφορμή φυσικά αποτελεί η τρέχουσα οικονομική κρίση, η οποία αναπόφευκτα πολλαπλασιάζει τα σχετικά ερωτήματα. Ανέκαθεν, άλλωστε, το ιστορικό παρελθόν απ